安徽奧美展覽(圖)-中學校園文化建設-安慶校園文化建設：

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學校文化建設有利于學校匯聚強大的激勵效應

品牌學校能夠激勵教職員工與學生為它的繼續(xù)發(fā)展而努力，能夠鼓舞教職員工的士氣，提高學校的凝聚力；能夠使教職員工感受到自己的價值、身份、地位，體驗到社會對于他們的尊重；能夠使教職員工更加重視自身素質(zhì)的提高，重視教育教學質(zhì)量的提高，以此適應品牌學校之一員的要求；能夠激勵學校不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷進行自我超越，安慶校園文化建設，以保持品牌學校的基業(yè)常青；能夠激勵學生不斷進取、拼搏，在優(yōu)1秀之群體中成為更優(yōu)1秀者。

學校應將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當?shù)奈恢茫瑫r刻督促學生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀察、認識世界，學校校園文化建設，讓學生從這些名人身上吸取豐富的養(yǎng)料。建設優(yōu)美、文明、整潔、有序的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一。

學校文化建設

校園文化是無形的和深邃的，大學校園文化建設，是抽象的和厚重的。但是它又是通過有型的、具體的細節(jié)顯現(xiàn)出來。這也就反映出來了為什么我們的一些在追求校園文化的學校，高校校園文化建設，后把校園文化建設搞成了“挖墻文化”和“裝修文化”，簡單地把校園文化理解為校園美化，甚至掛一些科學家的畫像和名人名言就以為在搞校園文化，更有甚者直接演變成了文字游戲，美其名曰“凝練”校園文化。

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